PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF DAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SIMETRI LIPAT DAN SIMETRI  PUTAR SISWA SD

Cindy Rosdiana Sihotang; Eli Adelia Elida Br Sebayang; Elida Maeka Silalahi; Meta Tri Widiya Nola Purba; Fazira Adisti; Sarah Mutiara Sianipar; Doni Irawan Saragih

doi:10.36841/pgsdunars.v16i2.8322

Cindy Rosdiana Sihotang Universitas Negeri Medan
Eli Adelia Elida Br Sebayang Universitas Negeri Medan
Elida Maeka Silalahi Universitas Negeri Medan
Meta Tri Widiya Nola Purba Universitas Negeri Medan
Fazira Adisti Universitas Negeri Medan
Sarah Mutiara Sianipar Universitas Negeri Medan
Doni Irawan Saragih Universitas Negeri Medan

DOI: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v16i2.8322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran inovatif dan model pembelajaran aktif terhadap pemahaman siswa sekolah dasar pada materi simetri lipat dan simetri putar. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan menelaah berbagai jurnal relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam memahami konsep simetri disebabkan oleh sifat materi yang abstrak dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penggunaan media digital seperti E-LKPD interaktif dan Sparkol, serta media konkret seperti papan siput, Simlitar, Pohon Pintar, dan origami terbukti membantu visualisasi konsep lipatan dan rotasi. Selain itu, model pembelajaran aktif seperti TGT, TPS, dan Make A Match meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa selama pembelajaran. Dengan demikian, kombinasi media pembelajaran inovatif dan model pembelajaran aktif efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi simetri lipat dan simetri putar.

References

Abdussakir, A., Firmansyah, A., Rosikhoh, D., & Achadiyah, N. L. (2022). Geoboard Teaching Aid on Similarity and Symmetry Topics for Elementary School Students. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(1), 14–23.
Afsari, S., Harahap, S., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika Systematic Literature Review: the Effectiveness of Realistic Mathematics Education Approach in Mathematics Learning. Indonesia Jurnal of Intellectual Publcation, 1(3), 189–197.
Asriati, W. W., Julia, N. T., Sari, T. K., Danis, A., Jayanti, A., Marthin, M., Marissayu, M., & Rambe, R. (2025). Pelatihan Pembuatan Bahan Manipulatif Origami untuk Simetri Lipat dan Simetri Putar pada Bangun Datar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 3(4), 1189–1194.
Aulia Natasya Putri, Suntari, Y., & Yudha, C. B. (2025). Pembelajaran Simetri Putar Menggunakan Media Papan Siput Pada Siswa Kelas Iii Sd. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 356–361.
Auliya, A. N., Katminingsih, Y., & Widodo, S. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(3), 807–819.
Juniarsih, W., Maftuhah, Y., & Syamsiyah, S. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Simetri Lipat Dan Simetri Putar Melalui Media Sparkol. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 8–17.
Khakim, M. E. F., Ahmadi, F., & Safitri, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Simetri Lipat Dan Putar Melalui Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) Berbantu Media Simlitar Pada Siswa Kelas 3 SDN Sekaran 02 Semarang. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 382–389.
Muhaimin, L. H., & Juandi, D. (2023). The Role Of Learning Media In Learning Mathematics : A Systematic Literature Review. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 13(01), 85-107.
Rismaya, R., S., R. W., & Lidinillah, D. A. M. (2018). Desain Didaktis Simetri Lipat untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SD. Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 296–307.
Safitri, K., Sutriyani, W., & Efendi, A. (2023). Efektivitas Model Think Pair Share Berbantuan Media Pohon Pintar terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Simetri Putar dan Lipat Siswa Kelas 3 SDN 2 Tahunan. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 11–22.
Salimah, P. A., Isrok’atun, I., & Irawati, R. (2024). Penerapan Media Math Playground dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1731.
Sariani, L. D., & Suarjana, I. M. (2022). Upaya Meningkatkan Belajar Matematika Melalui E-LKPD Interaktif Muatan Matematika Materi Simetri Lipat dan Simetri Putar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 164–173.
Sdn, I. I. I. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Simetri Lipat dan Simetri Putar melalui Bahan Manipulatif Origami pada Kelas III SDN 56 Payakumbuh Kota Payakumbuh SDN 56 Payakumbuh. 1, 120–138.
Silviana, D. N. M. (2025). Systematic Literature Review : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 4(1), 1–8.
Yunita, S. Y., Kasiyun, S., Purwanti, Y., & ... (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Simetri Lipat dan Simetri Putar pada …. Prosiding …, 02(November), 185–190.