IMPLEMENTASI STORYTELLING MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMBOK A RA MUSLIMAT NU 02 LUMAJANG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan menganalisis efektivitas metode storytelling menggunakan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan sosial-emosional anak kelompok A di RA Muslimat NU 02 Lumajang. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi storytelling dengan boneka tangan berhasil menarik perhatian anak dan menciptakan suasana belajar yang interaktif, seperti ditunjukkan oleh antusiasme mereka terhadap cerita “Kelinci dan Sapi”. Anak-anak mampu mengenali emosi dasar seperti ‘sedih’, ‘takut’, atau ‘senang’ dari tokoh cerita dan menunjukkan peningkatan empati serta interaksi positif dengan teman sebaya, terlihat dari keinginan membantu dan kemampuan menunggu giliran. Kepercayaan diri anak juga meningkat, dengan beberapa anak yang sebelumnya malu menjadi berani menirukan suara atau gerakan tokoh dan menceritakan kembali bagian cerita. Studi ini memperluas pemahaman tentang peran mediasi boneka tangan dalam memfasilitasi perkembangan sosial-emosional, khususnya dalam meningkatkan pengenalan emosi, empati, dan kepercayaan diri pada anak usia dini dalam konteks pendidikan prasekolah. Dengan demikian, metode ini merupakan strategi efektif untuk menstimulasi kemampuan sosial-emosional dan menanamkan nilai moral pada anak usia dini.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aisyah, Nur (2021). Belajar dengan Bercerita: Penggunaan Metode Storytelling Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini, Efektifkah.? Al-Wijdãn Journal of Islamic Education Studies, 6(2), 106–115. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v6i2.1147
Alfitriani, Linda, Satriana, Malpaleni, & Maghfirah, Febry (2025). Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 302–311. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.994
Annam, Mas Nakhul, & Hambali, Habib (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Media Boneka Tangan di Tk Muslimat Nu 06 Tarbiyatul Masytoh. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(2), 61–66. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i2.251
Aptiningsari, Dania (2021). Penerapan Metode Dongeng dengan Media Boneka Tangan Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok Bdi Ra Darussalam Kecamatan Plosoklaten, Kabupaten Kediri. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(5), 362–372. https://doi.org/10.17977/um065v1i52021p362-372
Arikunto, Suharsimi (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Pt. Rineka Cipta.
Aulia, Rifqi, Na'imah, & Diana, Raden Rachmy (2021). Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 3(2), 106. https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.981
Cahyani, Sayyidah, Salam, Agus, & Jamilah, Sri (2026). Stimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Dialog Interaktif dengan Media Boneka Tangan. Armada : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(6), 2183–2193. https://doi.org/10.55681/armada.v4i6.2819
Creswell, John W. (2017). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Eka, Wahyuni Ulpi & Muhamamad Yusuf (2024). Implementasi Model Siuul dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak dengan Media Boneka Tangan. Journal of Education Research, 5(4), 4738–4745. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1655
Hasni, Sitti Rahmaniar Abubakar & Ahid Hidayat (2026). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan di Tk Dharma Wanita Oebalano Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(2), 14135–14144. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i2.39655
Khotimah, Khusnul, Mustaji, & Jannah, Miftakhul (2021). Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Dan Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 223–235. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.350
Kurniasari, Febri, Utama, Ferdian, & Yusuf, Muhammad (2026). Pengembangan Media Boneka Tangan Sebagai Strategi Manajemen Kelas Dalam Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Di Kelompok Bermain. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 209–232. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v12i2.31560
Marwah (2022). Stimulasi Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini Melalui Media Boneka Tangan. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 34–42. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.76
Mbayang, Wahyuningsih, Ardini, Pupung Puspa, & Sutisna, Icam (2023). Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Mengendalikan Emosi Anak Kelompok B Di Ra Al Almourky Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Efektor, 10(1), 22–29. https://doi.org/10.29407/e.v10i1.19264
Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Remaja Rosdakarya.
Novira, & Jaya, Indra (2021). Analisis Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 84–91. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.247
Nurviani, Ira, & Jamain, Ririanti Rachmayani (2023). Meningkatkan Kemampuan Memahami Bahasa Ekspresif Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (Jikad), 3(1), 35. https://doi.org/10.20527/jikad.v3i1.7713
Nuryati, & Kemisah (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Boneka Tangan. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 1(2), 182–194. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v1i2.239
Pramestiani, Vynna, Nirmala, Ine, & Munafiah, Nida'ul (2024). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Boneka Tangan. Jurnal Syntax Admiration, 5(5), 1490–1496. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i5.1130
Rachmadanty, Nofriska, & Nasution, Mawaddah (2025). Implementasi Kegiatan Storytelling Menggunakan Boneka Jari dalam Meningkatkan Kecerdasaan Verbal-Linguistik pada Anak di Tk AL-Hikmah. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 429–436. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1053
Rachmi, Titi, Rohmawati, Diana, & Mubaroh, Siti Lutfiah (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Media Boneka Tangan pada anak Usia 5-6 Tahun di Paud Raudho. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 454–462. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i1.2302
Salim, Rose Mini Agoes, Gavinta, Dias Amartiwi Putri, & Rumalutur, Nur Aisyah (2023). Bercerita dengan Boneka Tangan untuk Meningkatkan Empati Anak 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1710–1722. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3879
Salsabila, Aqila Tsabita, Astuti, Dwi, Hafidah, Ruli, Nurjanah, Novita Eka, & Jumiatmoko (2021). Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 164–171. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.41747
Sasi, Asrining, Haryono, Sarah Emmanuel, & Kumala, Farida Nur (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bercerita Melalui Penggunaan Media Boneka Tangan Untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 1152–1160. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2534
Sugiyono (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Cv.
Wardah Fedamayanti, I. Nyoman Suarta, Fahruddin, Rr. Retno Handasah & Indrawati (2024). Penggunaan Media Boneka Tangan untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Komunikasi Anak Kelompok A di Tk Negeri Pembina Ampenan. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(4), 978–981. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i4.490
Wati, Erma, & Solihin, Muhammad (2022). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Santun Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan di Raudhatul Athfal Nurul Islam Desa Sungai Mengkuang Kabupaten Bungo. Alayya : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 55–95. https://doi.org/10.51311/alayya.v2i1.408
Wulandari, Arfiyani, & Windasari, Indriana Warih (2025). Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Era Digital. Best Journal (Biology Education, Sains and Technology), 8(2), 1488–1494. https://doi.org/10.30743/best.v8i2.12891
Alfitriani, Linda, Satriana, Malpaleni, & Maghfirah, Febry (2025). Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 302–311. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.994
Annam, Mas Nakhul, & Hambali, Habib (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Media Boneka Tangan di Tk Muslimat Nu 06 Tarbiyatul Masytoh. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(2), 61–66. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i2.251
Aptiningsari, Dania (2021). Penerapan Metode Dongeng dengan Media Boneka Tangan Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok Bdi Ra Darussalam Kecamatan Plosoklaten, Kabupaten Kediri. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(5), 362–372. https://doi.org/10.17977/um065v1i52021p362-372
Arikunto, Suharsimi (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Pt. Rineka Cipta.
Aulia, Rifqi, Na'imah, & Diana, Raden Rachmy (2021). Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 3(2), 106. https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.981
Cahyani, Sayyidah, Salam, Agus, & Jamilah, Sri (2026). Stimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Dialog Interaktif dengan Media Boneka Tangan. Armada : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(6), 2183–2193. https://doi.org/10.55681/armada.v4i6.2819
Creswell, John W. (2017). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Eka, Wahyuni Ulpi & Muhamamad Yusuf (2024). Implementasi Model Siuul dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak dengan Media Boneka Tangan. Journal of Education Research, 5(4), 4738–4745. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1655
Hasni, Sitti Rahmaniar Abubakar & Ahid Hidayat (2026). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan di Tk Dharma Wanita Oebalano Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(2), 14135–14144. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i2.39655
Khotimah, Khusnul, Mustaji, & Jannah, Miftakhul (2021). Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Dan Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 223–235. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.350
Kurniasari, Febri, Utama, Ferdian, & Yusuf, Muhammad (2026). Pengembangan Media Boneka Tangan Sebagai Strategi Manajemen Kelas Dalam Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Di Kelompok Bermain. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 209–232. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v12i2.31560
Marwah (2022). Stimulasi Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini Melalui Media Boneka Tangan. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 34–42. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.76
Mbayang, Wahyuningsih, Ardini, Pupung Puspa, & Sutisna, Icam (2023). Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Mengendalikan Emosi Anak Kelompok B Di Ra Al Almourky Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Efektor, 10(1), 22–29. https://doi.org/10.29407/e.v10i1.19264
Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Remaja Rosdakarya.
Novira, & Jaya, Indra (2021). Analisis Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 84–91. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.247
Nurviani, Ira, & Jamain, Ririanti Rachmayani (2023). Meningkatkan Kemampuan Memahami Bahasa Ekspresif Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (Jikad), 3(1), 35. https://doi.org/10.20527/jikad.v3i1.7713
Nuryati, & Kemisah (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Boneka Tangan. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 1(2), 182–194. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v1i2.239
Pramestiani, Vynna, Nirmala, Ine, & Munafiah, Nida'ul (2024). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Boneka Tangan. Jurnal Syntax Admiration, 5(5), 1490–1496. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i5.1130
Rachmadanty, Nofriska, & Nasution, Mawaddah (2025). Implementasi Kegiatan Storytelling Menggunakan Boneka Jari dalam Meningkatkan Kecerdasaan Verbal-Linguistik pada Anak di Tk AL-Hikmah. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 429–436. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1053
Rachmi, Titi, Rohmawati, Diana, & Mubaroh, Siti Lutfiah (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Media Boneka Tangan pada anak Usia 5-6 Tahun di Paud Raudho. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 454–462. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i1.2302
Salim, Rose Mini Agoes, Gavinta, Dias Amartiwi Putri, & Rumalutur, Nur Aisyah (2023). Bercerita dengan Boneka Tangan untuk Meningkatkan Empati Anak 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1710–1722. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3879
Salsabila, Aqila Tsabita, Astuti, Dwi, Hafidah, Ruli, Nurjanah, Novita Eka, & Jumiatmoko (2021). Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 164–171. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.41747
Sasi, Asrining, Haryono, Sarah Emmanuel, & Kumala, Farida Nur (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bercerita Melalui Penggunaan Media Boneka Tangan Untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 1152–1160. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2534
Sugiyono (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Cv.
Wardah Fedamayanti, I. Nyoman Suarta, Fahruddin, Rr. Retno Handasah & Indrawati (2024). Penggunaan Media Boneka Tangan untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Komunikasi Anak Kelompok A di Tk Negeri Pembina Ampenan. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(4), 978–981. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i4.490
Wati, Erma, & Solihin, Muhammad (2022). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Santun Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan di Raudhatul Athfal Nurul Islam Desa Sungai Mengkuang Kabupaten Bungo. Alayya : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 55–95. https://doi.org/10.51311/alayya.v2i1.408
Wulandari, Arfiyani, & Windasari, Indriana Warih (2025). Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Era Digital. Best Journal (Biology Education, Sains and Technology), 8(2), 1488–1494. https://doi.org/10.30743/best.v8i2.12891
Published
2026-08-31
How to Cite
SARI, Revita Aprillia; HASANAH, Hisbiyatul; AFFANDI, Ahmad.
IMPLEMENTASI STORYTELLING MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMBOK A RA MUSLIMAT NU 02 LUMAJANG.
Consilium: Education and Counseling Journal, [S.l.], v. 6, n. 2, p. 1392-1405, aug. 2026.
ISSN 2775-9466.
Available at: <https://www.unars.ac.id/ojs/index.php/consilium/article/view/9434>. Date accessed: 27 oct. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/consilium.v6i2.9434.
Section
Articles
