RELEVANSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP REFORMASI ADMINISTRASI PUBLIK DI KOTA MALANG
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##
https://doi.org/10.36841/consilium.v6i1.8115
Abstrak
This study examines the relevance of Civic Education to public administration reform in Malang City, focusing on the dimensions of values, ethics, and civic awareness among public officials. The research adopts a qualitative approach with a normative empirical method, employing literature review, policy document analysis, and in-depth interviews with civil servants and academics. The findings indicate that public administration reform in Indonesia remains predominantly structural and technocratic, while the integration of civic values into the development of public officials has not been systematically implemented. Civic Education plays a crucial role as a normative foundation in shaping public service ethics, public responsibility, and officials’ orientation toward citizens’ interests. This study highlights the importance of integrating Civic Education into public administration reform strategies to strengthen human resource development and promote a democratic, ethical, and sustainable bureaucracy.
Referensi
Azfirmawarman, D., Naldi, H., Frinaldi, A., & Magriasti, L. (2024). Analisis Demokrasi Pada Era Desentralisasi Dalam Perspektif Administrasi Publik. Aplikasi Administrasi: Media Analisa Masalah Administrasi, 110–117.
Djatmiko, R. M. G. H. (2023). New Public Service: Perspektif Pelayanan Administrasi Publik di Indonesia. Penerbit Adab.
Fahmi, R., Latuconsina, H., Djamaludin, D., & Lesmana, S. J. (2024). Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan Ditinjau dari Konsep dan Permasalahan Global. Pelita: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 24(1), 100–109.
Fatahillah, F., & Hendayani, S. (2022). TELAAH TEKSTUAL INSERSI ETIKA ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DISRUPSI TEKNOLOGI 4.0. Journal Of Elementary School Education (Jouese), 2(1), 94–104.
Fikri, M. H., Sudrajad, W., Waruwu, H. C. S., & Pramudyanto, E. (2025). “ I Went to Singapore and I Didn’t Understand their English”: A Portrait of Five International Islamic Boarding School Teachers on Global Englishes. International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL), 5(3), 280–288.
Handraini, H., Frinaldi, A., Magriasti, L., & Naldi, H. (2024). Konsep Desentralisasi Dan Otonomi Daerah dalam Meningkatkan Kinerja Pemerintahan Desa Di Indonesia. Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 11(2), 601–608.
Johara, J. (2025). Buku pendidikan kewarganegaraan 2025.
Juliardi, B., Pebriyenni, P., & Erningsih, E. (2025). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menciptakan Masyarakat Madani. Jurnal Wawasan Nusantara, 2(1).
Kadji, J. (2022). Problematika Pendidikan: Menyoal Relevansi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Irfani, 18(2), 97–113.
Khansa, H. K. S., & Prasakti, A. (2025). Integrasi Literasi Hukum Digital Dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Studi Konseptual Implementasi E-Court Untuk Penyelesaian Perkara Waris. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 20(2), 188–195.
Labetubun, M. A. H., Titahelu, J. A. S., Mardiana, M., Ramadhan, M. S., Holle, E. S., Simbolon, N. Y., Primawati, N. H., Rahman, A., Pidada, I. B. A., & Herniwati, H. (2022). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (SEBAGAI PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA).
Manik, T. S., Samsuri, S., & Sunarso, S. (2021). Revitalisasi Pancasila Melalui Dusun Pancasila. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 1(2), 225–234.
Maryudi, A., Sahide, M. A. K., Daulay, M. H., Yuniati, D., Syafitri, W., Sadiyo, S., & Fisher, M. R. (2022). Holding social forestry hostage in Indonesia: Contested bureaucracy mandates and potential escape pathways. Environmental Science & Policy, 128, 142–153. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2021.11.013
Mukmin, B. A., & Sihaloho, O. A. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Transformatif: Menuju Warga Negara Berpikir Politis. Jurnal Transformative, 10(2), 170–196.
Nazmi, R., Susilowati, I., Judijanto, L., Yuliah, A., Jamurin, J., Entaresmen, R. A., Furqon, W., & Johara, J. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan: Kewarganegaraan yang Berbasis Hukum dan Demokrasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ninawati, M., Adawiyah, A., Nuryolanda, I., Zulkarnain, M. F., Fadhilah, S. A., & Aida, S. N. (2025). MEMBANGUN KARAKTER ANTI KORUPSI MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH TINGGI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 1433–1442.
Nuphanudin, N., Wardani, H. K., Gamaliel, F. X., Pattipeilohy, P., Ansori, A. S., & Kristiawan, M. (2024). Growing up citizens: mengintegrasikan pendidikan kewarganegaraan dan manajemen peserta didik. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 12(3), 41–55.
Nurdin, E. S. (2016). Analisis Konten Dimensi Implementasi Kebijakan Publik pada Konten Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Sosiohumanika, 9(1).
Prayogi, A., Nasrullah, R., Setiawan, S., & Setyawan, M. A. (2025). Membaca Sejarah dalam Membangun Negara: Perspektif Historis dalam Reformasi Administrasi Publik. JOCER: Journal of Civic Education Research, 3(2), 67–78.
Sahi, Y. (2024). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN:(Kajian Konseptual, Perbandingan, dan Relevansinya sebagai Sarana Pendidikan Politik). JURNAL POLAHI, 2(3), 80–94.
Samekto, F. X. A. (2019). Menelusuri akar pemikiran hans kelsen tentang stufenbeautheorie dalam pendekatan normatif-filosofis. Jurnal Hukum Progresif, 7(1), 1–19.
Santika, I. G. N. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan: Problematika Hasil Perubahan UUD 1945 Secara Konseptual.
Sudrajad, W. (2025). THE ROLE OF STUDENTS’PSYCHOLOGICAL EXPLORATION IN CONTEMPORARY LITERATURE: A STUDY OF IAN MCEWAN AND JULIAN BARNES. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(2), 841–860. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i2.6399
Sugiarto, R. V., Murofikoh, D. I., & Sandi, M. (2024). PELAYANAN PUBLIK SEBAGAI INSTRUMEN PERWUJUDAN GOOD GOVERNANCE MELALUI PELAYANAN ADMINISTRASI KEPENDUDUKAN. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 1(8), 585–591.
Sumario, S., Riyanti, A., Daulay, M. I., Bagenda, C., Soegoto, A. S., Soeikromo, D., Kusnadi, E., Sagala, M. J. P., Heriyanto, H., & Hasibuan, A. K. H. (2022). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN “Hakikat, Konsep dan Urgensi.”
Suntara, R. A. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Hukum Bagi Warga Negara. Scripta: Jurnal Kebijakan Publik Dan Hukum, 2(II), 307–316.
Djatmiko, R. M. G. H. (2023). New Public Service: Perspektif Pelayanan Administrasi Publik di Indonesia. Penerbit Adab.
Fahmi, R., Latuconsina, H., Djamaludin, D., & Lesmana, S. J. (2024). Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan Ditinjau dari Konsep dan Permasalahan Global. Pelita: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 24(1), 100–109.
Fatahillah, F., & Hendayani, S. (2022). TELAAH TEKSTUAL INSERSI ETIKA ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DISRUPSI TEKNOLOGI 4.0. Journal Of Elementary School Education (Jouese), 2(1), 94–104.
Fikri, M. H., Sudrajad, W., Waruwu, H. C. S., & Pramudyanto, E. (2025). “ I Went to Singapore and I Didn’t Understand their English”: A Portrait of Five International Islamic Boarding School Teachers on Global Englishes. International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL), 5(3), 280–288.
Handraini, H., Frinaldi, A., Magriasti, L., & Naldi, H. (2024). Konsep Desentralisasi Dan Otonomi Daerah dalam Meningkatkan Kinerja Pemerintahan Desa Di Indonesia. Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 11(2), 601–608.
Johara, J. (2025). Buku pendidikan kewarganegaraan 2025.
Juliardi, B., Pebriyenni, P., & Erningsih, E. (2025). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menciptakan Masyarakat Madani. Jurnal Wawasan Nusantara, 2(1).
Kadji, J. (2022). Problematika Pendidikan: Menyoal Relevansi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Irfani, 18(2), 97–113.
Khansa, H. K. S., & Prasakti, A. (2025). Integrasi Literasi Hukum Digital Dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Studi Konseptual Implementasi E-Court Untuk Penyelesaian Perkara Waris. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 20(2), 188–195.
Labetubun, M. A. H., Titahelu, J. A. S., Mardiana, M., Ramadhan, M. S., Holle, E. S., Simbolon, N. Y., Primawati, N. H., Rahman, A., Pidada, I. B. A., & Herniwati, H. (2022). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (SEBAGAI PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA).
Manik, T. S., Samsuri, S., & Sunarso, S. (2021). Revitalisasi Pancasila Melalui Dusun Pancasila. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 1(2), 225–234.
Maryudi, A., Sahide, M. A. K., Daulay, M. H., Yuniati, D., Syafitri, W., Sadiyo, S., & Fisher, M. R. (2022). Holding social forestry hostage in Indonesia: Contested bureaucracy mandates and potential escape pathways. Environmental Science & Policy, 128, 142–153. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2021.11.013
Mukmin, B. A., & Sihaloho, O. A. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Transformatif: Menuju Warga Negara Berpikir Politis. Jurnal Transformative, 10(2), 170–196.
Nazmi, R., Susilowati, I., Judijanto, L., Yuliah, A., Jamurin, J., Entaresmen, R. A., Furqon, W., & Johara, J. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan: Kewarganegaraan yang Berbasis Hukum dan Demokrasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ninawati, M., Adawiyah, A., Nuryolanda, I., Zulkarnain, M. F., Fadhilah, S. A., & Aida, S. N. (2025). MEMBANGUN KARAKTER ANTI KORUPSI MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH TINGGI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 1433–1442.
Nuphanudin, N., Wardani, H. K., Gamaliel, F. X., Pattipeilohy, P., Ansori, A. S., & Kristiawan, M. (2024). Growing up citizens: mengintegrasikan pendidikan kewarganegaraan dan manajemen peserta didik. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 12(3), 41–55.
Nurdin, E. S. (2016). Analisis Konten Dimensi Implementasi Kebijakan Publik pada Konten Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Sosiohumanika, 9(1).
Prayogi, A., Nasrullah, R., Setiawan, S., & Setyawan, M. A. (2025). Membaca Sejarah dalam Membangun Negara: Perspektif Historis dalam Reformasi Administrasi Publik. JOCER: Journal of Civic Education Research, 3(2), 67–78.
Sahi, Y. (2024). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN:(Kajian Konseptual, Perbandingan, dan Relevansinya sebagai Sarana Pendidikan Politik). JURNAL POLAHI, 2(3), 80–94.
Samekto, F. X. A. (2019). Menelusuri akar pemikiran hans kelsen tentang stufenbeautheorie dalam pendekatan normatif-filosofis. Jurnal Hukum Progresif, 7(1), 1–19.
Santika, I. G. N. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan: Problematika Hasil Perubahan UUD 1945 Secara Konseptual.
Sudrajad, W. (2025). THE ROLE OF STUDENTS’PSYCHOLOGICAL EXPLORATION IN CONTEMPORARY LITERATURE: A STUDY OF IAN MCEWAN AND JULIAN BARNES. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(2), 841–860. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i2.6399
Sugiarto, R. V., Murofikoh, D. I., & Sandi, M. (2024). PELAYANAN PUBLIK SEBAGAI INSTRUMEN PERWUJUDAN GOOD GOVERNANCE MELALUI PELAYANAN ADMINISTRASI KEPENDUDUKAN. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 1(8), 585–591.
Sumario, S., Riyanti, A., Daulay, M. I., Bagenda, C., Soegoto, A. S., Soeikromo, D., Kusnadi, E., Sagala, M. J. P., Heriyanto, H., & Hasibuan, A. K. H. (2022). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN “Hakikat, Konsep dan Urgensi.”
Suntara, R. A. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Hukum Bagi Warga Negara. Scripta: Jurnal Kebijakan Publik Dan Hukum, 2(II), 307–316.
Diterbitkan
2026-03-30
##submission.howToCite##
NASIR, Mohammad et al.
RELEVANSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP REFORMASI ADMINISTRASI PUBLIK DI KOTA MALANG.
Consilium: Education and Counseling Journal, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 505-514, mar. 2026.
ISSN 2775-9466.
Tersedia pada: <https://www.unars.ac.id/ojs/index.php/consilium/article/view/8115>. Tanggal Akses: 22 mei 2026
doi: https://doi.org/10.36841/consilium.v6i1.8115.
Terbitan
Bagian
Articles
