Pengaruh Penerapan Model Snowball Throwing Berbantuan Media Blok Pecahan Terhadap Pemahaman Konsep Operasi Hitung Pecahan Campuran Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep operasi hitung pecahan campuran pada siswa sekolah dasar akibat pembelajaran yang bersifat konvensional serta kurang memakai media konkret. Penelitian ini mempunyai tujuan mengetahui pengaruh penerapan model snowball throwing berbantuan media blok pecahan pada pemahaman konsep operasi hitung pecahan campuran siswa kelas V SDN 3 Ngasem. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian pre-experimental melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian diperoleh bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,107 dan 0,157. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan penerapan model snowball throwing berbantuan media blok pecahan terhadap pemahaman konsep siswa. Penggunaan model pembelajaran yang disandingkan dengan media konkret mampu merangsang keaktifan, motivasi, dan pemahaman konseptual siswa untuk menyelesaikan operasi hitung pecahan campuran.
References
Alifiana, F. V., & Hanik, umi. (2024). Pengembangan Media Blok Pecahan Pada Materi Pecahan Kelas Iii Sdn Kraton 2 Bangkalan. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 22–27.
Anggreini, Dewi, & Priyojadmiko, Eko. (2022). PENERAPAN MEDIA INOVATIF DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEKOLAH DASAR PADA ERA MERDEKA BELAJAR Dewi. 3(2), 81–93.
Apriliani, Yunisatizzahror, Arif, Mohammad nor, Sutriyani, Wulan, & Wakit, Ahmat. (2023). Effectiveness of problem based learning model assisted with padi (board diagrams) media on mathematics learning outcomes. 2(September), 172–179.
Azanda, Ismi, Ermiana, Ida, & Hidayati, Vivi Rachmatul. (2025). PENGARUH MEDIA BLOK PECAHAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN SISWA KELAS V SDN 2 BAJUR TAHUN AJARAN 2024/2025. 10.
Bruce, Catherine D., Flynn, Tara, Yearley, Shelley, & Hawes, Zachary. (2023). Leveraging Number Lines and Unit Fractions to Build Student Understanding : Insights from a Mixed Methods Study. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 23(2), 322–339. https://doi.org/10.1007/s42330-023-00278-x
Bukit, Servista, Ariastika, Devi, Noviati, Yuni, & Lubis, Yusnaini. (2023). Snowball Throwing Learning Model in Growing Questioning Skills of Elementary School Students : A Review. 2(4), 343–351.
Damayanti, Tri, Jayanti, & Manullang, Jujur Gunawan. (2025). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pendahuluan Pendidikan sangat penting bagi keberadaan manusia karena dapat menjamin masa. 8, 1140–1149.
Fajarwati, Setiyana, Cahyadi, Fajar, Pendidikan, Fakultas Ilmu, Pendidikan, Fakultas Ilmu, Pendidikan, Fakultas Ilmu, Obstacle, Epistemological, Campuran, Bilangan Pecahan, Article, History, Perkalian, Materi, Pembagian, Dan, Pecahan, Bilangan, & Mendidik, Cerdas. (2023). http://journal.upgris.ac.id/index.php/cm ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN PECAHAN CAMPURAN DI SD NEGERI 07 GUBUG GROBOGAN. 2(April), 11–22.
Hardiansyah, Framz. (2022). Snowball Throwing : A Method to Uplift Elementary School Students ’ Responsibility on Environment. 14, 3853–3864. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1966
Hulu, Putrawan, Harefa, Amin Otoni, & Mendrofa, Ratna Natalia. (2023). Studi Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. 2(1), 152–159.
Istiqomah, Wiwin Nur. (2023). Efektivitas Media Cerita Bergambar Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. 9, 14–25.
Jumari, Eko Okta. (2024). Snowball Throwing : The Critical Thinking and Self-Efficacy Revolution. 14(2), 95–111.
Kusumastutik, Novi, Syafriza, Azizatul Alif, Hanifah, Nur, & Aisyah, S. D. Unggulan. (2023). Pengaruh Alat Peraga Matematika Materi Bangun Datar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SD NU Sleman. 1(1), 1–10.
Martati, Juli. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema Benda di Sekitarku Kelas III SD Negeri 02 / X Parit Culum II Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022 / 2023. 05(01), 323–330.
Martiasari, Asih, & Kelana, Jajang Bayu. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Manipulatif Untuk Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 1–10. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i1.10356
Mashuri, Imam, Fauzi, Anis, & Mufidah, Lailia. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK. 5(2).
Murni, Dewi. (2023). Analisis Terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. 07(2021), 1118–1128.
Nourhasanah, Febri Yanti, & Aslam. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 6(3), 5124–5129.
Nurussofa, Reza, & Astuti, Heni Puji. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA FOR THE SNAKES AND LADDERS GAME TO INCREASE MOTIVATION IN LEARNING MATHEMATICS FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. 9(1), 22–28.
Puspitarini, Aulia, Sukmarani, Dhuta, Rahmawati, Puji, & Mir, Khusni. (2023). Indonesian Journal of Educational Development ( IJED ) IMPROVING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES THROUGH THE SNOWBALL THROWING MODEL ASSISTED BY THE MYSTICAL BOX MEDIA ( FUN MYSTERY BOX OF FRACTIONS ). 4(3), 373–379.
Rahmadani, Alfauziah, Ariyanto, Andy, Nur, Nafiah, Rohmah, Shofia, Maftuhah, Yulia, Desstya, Anatri, Dasar, Pendidikan, & Surakarta, Universitas Muhammadiyah. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN. 10, 127–141.
Rahmadani, Aulia, & Wandini, Rora Rizky. (2023). Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Datar di SDN UPT 060909 Medan Denai. 7, 29924–29929.
Resti, Indah, Suri, Ayuni, Wahyu, Rizki, Putra, Yunian, & Agustina, Dita Sukma. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis. 2682(2), 237–244.
Salamah, Ukhti, & Patonah, Siti. (2024). Penggunaan Media Blok Pecahan Pada Materi Pecahan Fase C. 8, 11361–11370.
Siagian, Bunga Sari, Luthfianti, Nidia, & Amanda, Yasukma. (2025). Implementasi Metode Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Partisipasi dan Pemahaman Siswa di Elsusi Meldina. 3, 202–210.
Suryadi, Didi. (2023). Analysis of the Elementary School Students’ Learning Obstacles: A Case Study on the Concept of Fractions Komang Sujendra Diputra*. 10, 13–28.
Yampap, Umar, & Kaligis, Deril Alfiance. (2022). Penerapan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. 3, 125–134.
Anggreini, Dewi, & Priyojadmiko, Eko. (2022). PENERAPAN MEDIA INOVATIF DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEKOLAH DASAR PADA ERA MERDEKA BELAJAR Dewi. 3(2), 81–93.
Apriliani, Yunisatizzahror, Arif, Mohammad nor, Sutriyani, Wulan, & Wakit, Ahmat. (2023). Effectiveness of problem based learning model assisted with padi (board diagrams) media on mathematics learning outcomes. 2(September), 172–179.
Azanda, Ismi, Ermiana, Ida, & Hidayati, Vivi Rachmatul. (2025). PENGARUH MEDIA BLOK PECAHAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN SISWA KELAS V SDN 2 BAJUR TAHUN AJARAN 2024/2025. 10.
Bruce, Catherine D., Flynn, Tara, Yearley, Shelley, & Hawes, Zachary. (2023). Leveraging Number Lines and Unit Fractions to Build Student Understanding : Insights from a Mixed Methods Study. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 23(2), 322–339. https://doi.org/10.1007/s42330-023-00278-x
Bukit, Servista, Ariastika, Devi, Noviati, Yuni, & Lubis, Yusnaini. (2023). Snowball Throwing Learning Model in Growing Questioning Skills of Elementary School Students : A Review. 2(4), 343–351.
Damayanti, Tri, Jayanti, & Manullang, Jujur Gunawan. (2025). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pendahuluan Pendidikan sangat penting bagi keberadaan manusia karena dapat menjamin masa. 8, 1140–1149.
Fajarwati, Setiyana, Cahyadi, Fajar, Pendidikan, Fakultas Ilmu, Pendidikan, Fakultas Ilmu, Pendidikan, Fakultas Ilmu, Obstacle, Epistemological, Campuran, Bilangan Pecahan, Article, History, Perkalian, Materi, Pembagian, Dan, Pecahan, Bilangan, & Mendidik, Cerdas. (2023). http://journal.upgris.ac.id/index.php/cm ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN PECAHAN CAMPURAN DI SD NEGERI 07 GUBUG GROBOGAN. 2(April), 11–22.
Hardiansyah, Framz. (2022). Snowball Throwing : A Method to Uplift Elementary School Students ’ Responsibility on Environment. 14, 3853–3864. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1966
Hulu, Putrawan, Harefa, Amin Otoni, & Mendrofa, Ratna Natalia. (2023). Studi Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. 2(1), 152–159.
Istiqomah, Wiwin Nur. (2023). Efektivitas Media Cerita Bergambar Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. 9, 14–25.
Jumari, Eko Okta. (2024). Snowball Throwing : The Critical Thinking and Self-Efficacy Revolution. 14(2), 95–111.
Kusumastutik, Novi, Syafriza, Azizatul Alif, Hanifah, Nur, & Aisyah, S. D. Unggulan. (2023). Pengaruh Alat Peraga Matematika Materi Bangun Datar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SD NU Sleman. 1(1), 1–10.
Martati, Juli. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema Benda di Sekitarku Kelas III SD Negeri 02 / X Parit Culum II Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022 / 2023. 05(01), 323–330.
Martiasari, Asih, & Kelana, Jajang Bayu. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Manipulatif Untuk Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 1–10. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i1.10356
Mashuri, Imam, Fauzi, Anis, & Mufidah, Lailia. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK. 5(2).
Murni, Dewi. (2023). Analisis Terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. 07(2021), 1118–1128.
Nourhasanah, Febri Yanti, & Aslam. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 6(3), 5124–5129.
Nurussofa, Reza, & Astuti, Heni Puji. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA FOR THE SNAKES AND LADDERS GAME TO INCREASE MOTIVATION IN LEARNING MATHEMATICS FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. 9(1), 22–28.
Puspitarini, Aulia, Sukmarani, Dhuta, Rahmawati, Puji, & Mir, Khusni. (2023). Indonesian Journal of Educational Development ( IJED ) IMPROVING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES THROUGH THE SNOWBALL THROWING MODEL ASSISTED BY THE MYSTICAL BOX MEDIA ( FUN MYSTERY BOX OF FRACTIONS ). 4(3), 373–379.
Rahmadani, Alfauziah, Ariyanto, Andy, Nur, Nafiah, Rohmah, Shofia, Maftuhah, Yulia, Desstya, Anatri, Dasar, Pendidikan, & Surakarta, Universitas Muhammadiyah. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN. 10, 127–141.
Rahmadani, Aulia, & Wandini, Rora Rizky. (2023). Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Datar di SDN UPT 060909 Medan Denai. 7, 29924–29929.
Resti, Indah, Suri, Ayuni, Wahyu, Rizki, Putra, Yunian, & Agustina, Dita Sukma. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis. 2682(2), 237–244.
Salamah, Ukhti, & Patonah, Siti. (2024). Penggunaan Media Blok Pecahan Pada Materi Pecahan Fase C. 8, 11361–11370.
Siagian, Bunga Sari, Luthfianti, Nidia, & Amanda, Yasukma. (2025). Implementasi Metode Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Partisipasi dan Pemahaman Siswa di Elsusi Meldina. 3, 202–210.
Suryadi, Didi. (2023). Analysis of the Elementary School Students’ Learning Obstacles: A Case Study on the Concept of Fractions Komang Sujendra Diputra*. 10, 13–28.
Yampap, Umar, & Kaligis, Deril Alfiance. (2022). Penerapan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. 3, 125–134.
Published
2026-05-21
How to Cite
SISKA PRATIWI, Anggun; SUTRIYANI, Wulan.
Pengaruh Penerapan Model Snowball Throwing Berbantuan Media Blok Pecahan Terhadap Pemahaman Konsep Operasi Hitung Pecahan Campuran Siswa Sekolah Dasar.
CENDEKIA PENDIDIKAN, [S.l.], v. 5, n. 2, p. 278-289, may 2026.
ISSN 2964-0997.
Available at: <https://www.unars.ac.id/ojs/index.php/cendekiapendidikan/article/view/8343>. Date accessed: 25 may 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i2.8343.
Section
Articles
