PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS LITERASI BUDAYA UNTUK MENANAMKAN KARAKTER KEJUJURAN SISWA KELAS III SDN OO9 RATTE KABUPATEN MAMASA
Abstract
Rendahnya kejujuran dikalangan siswa sekolah dasar menjadi pemicu utama dilakukanya penelitian ini, disamping itu minimnya media ajar yang atraktif dan berakar pada kearifan semtempat turut memperparah kondisi tersebut. berbagai bahan ajar yang tersedia di lapangan masih dinilai kurang mumpuni dalam menginternalisasikan nilai-nilai moral secara kantekstual, yang berakibat pada menutunnya minat siswa terhadap kegiatan belajar. Salah satu tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengambil inspirasi dari literatur budaya guna menciptakan buku cerita bergambar. Dua tujuan lainnya adalah untuk menilai validitas dan kegunaan buku tersebut. Secara khusus, model pengembangan 4D yang terdiri dari langkah-langkah “define, design, develop, dan disseminate” digunakan dalam proses penelitian dan pengembangan. Wawancara, distribusi kuesioner jawaban kepada siswa, dan penyediaan lembar penilaian kepada validator ahli media dan ahli materi semuanya berkontribusi pada prosedur pengumpulan data. Sebanyak 77% validator materi menilai produk yang dihasilkan sebagai Layak, menurut temuan penelitian, sementara 84% validator media menilai produk tersebut sebagai Sangat Layak, menurut survei yang sama. Selain itu, dalam beberapa uji coba yang dilakukan dengan siswa, reaksi positif rata-rata sebesar 90% tercatat, termasuk dalam kelompok Sangat Praktis. Demikian pula, dengan respons evaluasi sebesar 95%, kategori yang sama dengan siswa, hasilnya baik untuk para instruktur. Berdasarkan hasil ini, masuk akal untuk berasumsi bahwa buku cerita bergambar yang didasarkan pada iterasi budaya ini dapat digunakan untuk mengajarkan nilai kejujuran kepada murid sekolah dasar.
References
Azzarima, M., Pratama, H. R., & Settiya, M. W. (2022). Implementasi pendidikan karakter kejujuran pada Siswa di lingkungan sekolah dasar. Proseding Of Biology Education Research, 2(2), 411–418.
Cholifah, T. N. (2024). Profil Literasi Membaca Dan Literasi Budaya Siswa Dalam Mendukung Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. 8(1), 282–293. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2941
Dewi, L., Sari, K., Wardani, K. W., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar Lucia. Jurnal Basicedu, 5(4), 1968–1977. https://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v6i11.15138
Ero, A. M. (2024). Penguatan Literasi Budaya dan Kewargaan Melalui Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Toraja. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 12–20. https://doi.org/10.24269/jpk.v9i1.8278
F. A. Idris, M. M. (2025). Implementasi Kantin Kejujuran Dalam Meningkatkan Kejujuran Dan Tanggung Jawab Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 260–271.
Faurina, Wafa, S. (2024). Pengaruh Budaya Literasi Pagi Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Submission Revision Publication October 1st , 2024 October 24th , 2024 October 31th , 2024. IV(Ii), 80–88. https://doi.org/10.33474/basa.v4i2.22543
Fauziah, N. S. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Karakter Kejujuran Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Sdn Kepuhrejo. 2005, 12–39.
Hidayat, M., Wijaya, R., Rozak, A., Hakam, K. A., & Depriya, M. (2022). Character education in Indonesia : How is it internalized and implemented in virtual learning ? 41(1), 186–198.
Kartika, Melina Y. K, M. Y., Ardhyantama, V., & Tisngati, U. (2023). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 76–86.
Meilana, S. F. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5605–5613. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2815
Mertami, K., Margunayasa, I. G., & Arnyana, I. B. P. (2023). Pengembangan Buku Cerita Berrgambar Bermuatan Pendidikan Karakter Sebagai Sarana Literasi Membaca Untuk Siswa. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 83-93
Mukhlisah, I., Khoiruddin, D., & Jannatunnisa, A. T. (2025). Implementasi Media Pop-up book dalam Meningkatkan Kedalaman Pemahaman Materi Fiqih pada Siswa MI Muhammadiyah Taraman. Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 440–451.
Muzaini, M. C., & Salamah, U. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Islam, 9439(1), 82–99.
Nurasyifa, F., Wijaya, I. P., & Haidar, M. S. (2025). Persepsi Guru Sd Terhadap Penggunaan Media Konkret Dalam Pembelajaran Kalimat Matematika Bilangan Cacah Di Kelas Iii. 10(04).
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33–41.
Parlindungan, F. (2024). Making Meaning from Historical Fiction Picturebooks about Indonesian Heroes Firman Parlindungan. International Journal of Multicultural Education, 26(3), 77–99. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2022.102199
Safutri, L. W., Faizah, N., & Samudra. (2025). Pengembangan buku cerita untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa di sekolah dasar. 2(2), 152–164.
Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal NTB untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. 4(1).
Sari, D. Y., & Ulpah, F. (2023). Analisis Karakter Jujur Pada Film Animasi Hafiz Dan Hafizah Submit : November 2022 Proses Review : Desember 2022. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 1–14.
Senjaya, O., Santoso, I. B., Pahlevi, M. R., Karawang, U. S., Hukum, F., Karawang, U. S., Keguruan, F., & Karawang, U. S. (2023). Smart Village " Let ’ s Open a Window on the World by Reading Books " Desa Cerdas “ Ayo Kita Membuka Jendela Dunia Dengan Membaca Buku .” 7(4). https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i4.13995
Shifana, M., Sari, W., Nisak, H., & Ritonga, E. S. (2025). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar. 5(1991), 247–251. https://doi.org/10.55606/jupensi.v5i2.5210
Sihombing, B. (2024). Model Pengembangan 4D ( Define , Design , Develop , dan Disseminate ) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Sitompul, E., & Dhieni, N. (2022). Karakter Gotong Royong dalam Paket Pembelajaran Tokoh Sema. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3473–3487. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1674
Tarigan, N. T. (2018). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Nova. 02(02), 141–152.
Utaminingtyas, S., & Pd, M. (2024). Manfaat Media Cerita Bergambar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Radeva Hendika Yuananda. 10(1), 93–100.
Yasrini, D. A., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2025). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital Berkearifan Lokal Bali Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. 15(1), 1–13.
