Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa Di Era Digital
Abstract
Perkembangan era digital menuntut mahasiswa tidak hanya memiliki kemampuan akademik, tetapi juga keterampilan komunikasi yang adaptif terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model blended learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Proses kajian dilakukan terhadap 15 artikel ilmiah terindeks pada rentang tahun 2019–2025 melalui tahapan identifikasi, screening, kelayakan, dan sintesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blended learning secara signifikan meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam tiga aspek utama, yaitu komunikasi lisan, tulisan, dan digital. Selain itu, model ini mampu meningkatkan partisipasi aktif, kolaborasi, dan kepercayaan diri mahasiswa. Namun demikian, efektivitas implementasi dipengaruhi oleh kesiapan teknologi, desain pembelajaran, dan kompetensi dosen. Penelitian ini menghasilkan model konseptual blended learning berbasis komunikasi sebagai rekomendasi pengembangan pembelajaran di era Society 5.0
TRANSLATE with x
English
Arabic
Hebrew
Polish
Bulgarian
Hindi
Portuguese
Catalan
Hmong Daw
Romanian
Chinese Simplified
Hungarian
Russian
Chinese Traditional
Indonesian
Slovak
Czech
Italian
Slovenian
Danish
Japanese
Spanish
Dutch
Klingon
Swedish
English
Korean
Thai
Estonian
Latvian
Turkish
Finnish
Lithuanian
Ukrainian
French
Malay
Urdu
German
Maltese
Vietnamese
Greek
Norwegian
Welsh
Haitian Creole
Persian
TRANSLATE with
COPY THE URL BELOW
Back
EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE
Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal
Back
References
https://doi.org/10.30935/cedtech/13152
Alshahrani. 2023. “The Impact of ChatGPT on Blended Learning: Current Trends and Future Research Directions.” 2(1):181–85.
Bazami, Ma’munHanif. 2023. “Innovative Pedagogical Principles and Technological Tools Capabilities for Immersive Blended Learning: A Systematic Literature Review.” 13(2):52–60.
Fajriati, Alliya, Wisroni Wisroni, and Ciptro Handrianto. 2024. “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Berbasis Peserta Didik Di Era Digital.” 71–85.
Harmoni, Jurnal, and Nusa Bangsa. 2024. “Blended Learning : Konsep , Manfaat , Dan Tantangannya , Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran.” 1:25–32.
Kumar, Desty Endrawati, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. 2023. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital : Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” 01(07).
Maddi, Jaenal Hasyim, Damayanti Masduki, Nyoman Merta, and Deske W. Mandagi. n.d. Ilmu Komunikasi Media Sosial.
Mufidah, Nur Lailatul, and Jun Surjanti. 2021. “Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Meningkatkan Kemandirian Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19.” 9(1):187–98.
Nashrullah, Mochamad, Syaiful Rahman, Abdul Majid, Nunuk Hariyati, and Universitas Negeri Surabaya. 2025. “Transformasi Digital Dalam Pendidikan Indonesia : Analisis Kebijakan Dan Implikasinya Terhadap Kualitas.” 7.
Nurulita, Naura Dinda, and Achmad Supriyanto. 2024. “Implementasi Blended Learning Sebagai Inovasi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Pendidikan Tinggi.” 36–44.
Putra, Alfian Erlangga. 2024. “Transformasi Komunikasi Sosial Mahasiswa Di Era Digital.” (2024).
Putra, Mujiono Sang, I. Gede Wawan Sudatha, and I. Kade Suatama. 2025. “Artikel Review : Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Untuk Meningkatkan , Aksesibilitas , Fleksibilitas Serta Efektifitas Assessment Dan Evaluasi Pembelajaran Mahasiswa.” 6:366–77.
Riyanda, Afif Rahman, Tia Agnesa, Alsyabri Wira, and Sukardias Umar. 2022. “Hybrid Learning: Alternatif Model Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” 6(3):4461–69.
Saputra, Batubara Hendra, Afif Rahman Riyanda, and Agariadne Dwinggo Samala. 2022. “Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning Di Masa Pandemi Covid-19: Meta-Analisis.” 6(3):4629–37.
Tsai, Luan. 2023. “Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan : Analisis Literatur Mengenai Efektivitas Dan Implementasi.” 01(07).
